الأحد، 20 يونيو 2010

لقاء بقناة الناس: كيف نهيء أبناءنا للمدرسة؟


كيف نهيء أبناءنا لليوم الأول الدراسي؟!
في حوار طيب بقناة الناس وفي برنامج (مع حواء) مع الأخ الحبيب الإعلامي محمد المغربي وفي صحبة الأخ أ. محمد مسعد ياقوت يوم الأربعاء 30 سبتمبر 2009م حول قضية (كيف نهيء أبناءنا لليوم الأول الدراسي؟).
وهذا هو جزء من الحوار وبقيته على موقع (youtube.com).

لقاء وحوار طيب في برنامج مع حواء بقناة الناس

صورة تذكارية جميلة في قناة الناس صباح الأربعاء 30 سبتمبر 2009 عقب الحوار الطيب في برنامج مع حواء حول (كيف نهيء أبناءنا لليوم الدراسي الأول) مع الأخ أ.محمد مسعد ياقوت الباحث الإسلامي والمذيع الجميل محمد المغربي والمخرج أحمد عبد الوهاب والمعد جابر السيد

حوار قبل البرنامج مع الأخ أ. محمد مسعد ياقوت والمذيع محمد المغربي والدكتور إبراهيم

أمام الاستديوهات

1- حملة مجلة الزهور (بالأخلاق نرتقي) مايو 2009م

على المنصة المتحدثون من اليمين د. طارق درويش خبير تنمية بشرية ـ د. حمدي شعيب ـ د. خالد فهمي أستاذ اللغة العربية ـ د. عبد المنعم البري ـ د. عبد الحليم عويس ـ م. كاميليا حلمي رئيسة اللجنة الإسلامية العالمية للمرأة والطفل


مع الإعلامي الجميل أ. راضي سعيد بقناة إقرأ والمنشد أحمد عز بقناة الخليجية

الثلاثاء، 8 يونيو 2010

حتى لا يهرب المبدعون؟

هل مؤسستك طاردة للمبدعين؟!
ذات يوم جلس أبو جعفر الطحاوي صاحب المؤلف القيم (العقيدة الطحاوية) مع تلاميذه، وقص عليهم أنه كان يقرأ على المُزني فقال له يوماً: والله لا أفلحت. فغضب وانْفَلَ من عنده، وتفقه على مذهب الإمام أبي حنيفة وصار إماماً، فكان إذا درس وأجاب في المشكلات، يقول: رحم الله أبا إبراهيم لو كان حياً ورآني كفر عن يمينه.
لمعرفة كيف ولماذا يهرب المبدعون من فضلك افتح هنا المصريون.

الجمعة، 28 مايو 2010

من هو الغريـــــــــــــــــــــــــــــــب؟!


وقفات على أطلال اللحظات الأخيرة ... في رحلة الحياة!؟
ليس الغريب غريب الشام واليمن ... إن الغريب غريب اللحد والكفن

إن الغريب له حق لغربته ... على المقيمين في الأوطان والسكـــــــن

لا تنهرن غريباً حال غربته ... الدهر ينهره بالذل والمحــــــــــــــــــن

سفري بعيدٌ وزادي لن يبلغني ... وقوتي ضعفت والموت يطلبنـــــــــي

ولي بقايا ذنوب لست أعلمهـا ... الله يعلمها بالسر والعلـــــــــــــــــــن

ما أحلم الله عني حيث أمهلنــي ... وقد تماديت في ذنبي ويسترنــــــــي

الأربعاء، 26 مايو 2010

وزارة الأحلام ... في بلاد حلمستان!؟

وزارة ... حلمستان!؟
في ثمانينات القرن الماضي؛ أنهيت دراستي الجامعية، في بلدي الحبيب (ثوريستان)، وكنت مثل كل زملائي نحمل الآمال الكبار، والأحلام العظام بمستقبل باهر ينتظرنا جميعاً في بلدنا الثوري الرائد.
ثم ما لبثنا أن أفقنا من أحلامنا الوردية على حقائق مفجعة جهلناها، وعلى واقع مفزع غيبونا عنه، بل وعلى كوارث غيبوها عنا!؟.

لمعرفة التشكيل الوزاري من فضلك افتح موقع المصريون.

الجمعة، 21 مايو 2010

كيف تغيظ أعداءك؟

إذا أردنا إغاظة أعدائنا فلابد أن نهتم بالنشء
نصح الاستشاري التربوي وعضو رابطة الأدب الإسلامي العالمية، الدكتور حمدي شعيب الأسر المسلمة بالاهتمام بتربية أبنائها وفق ما يقتضيه مفهوم التربية في الإسلام، مؤكدا على أنه لا مناص من الاهتمام بالنشء إذا أرادت الأمة أن تغيظ أعداءها، وتتحدى عواصف الانحراف.
لمتابعة الحوار من فضلك افتح موقع رسالة الإسلام.

الخميس، 13 مايو 2010

أرجوكم (مَسِّدُونَا) ... أو (مَسِّجُونَا): كلمني ... شكراً!؟

(في أحد مصانع الصابون اليابانية أُسقِطَ في يد الإدارة العليا؛ من هذه المشكلة العويصة التي أحرجتهم، وهددت سمعة المنتج!!!؟. فما هي تلك المشكلة؟!.)
لمتابعة المزيد من فضلك افتح موقع المصريون.أو موقع (نافذة مصر).
أو موقع (ويكيبديا الإخوان).

السبت، 8 مايو 2010

ظاهرة التآكل الروحي!؟

فقه الظواهر الدعوية في ضوء السنن الإلهية
وهي الظاهرة التي تبحث في حالة صدأ القلب، أو حالة الجفاء الروحي التي يستشعرها العبد المؤمن، عندما يقصر في طاعة الله ـ سبحانه ـ؛ فلا يستشعر للعبادة حلاوة، ولا للطاعة لذَّة، ويقاسي ألم البعد عنه عز وجل، ويتحول هذا إلى شعور بوحدة قاسية، ومسافات شاسعة، وحواجز نفسية تفصل بينه وبين الخلائق، خاصة الصالحين.
لمعرفة الظاهرة من فضلك افتح موقع مجلة البيان.

الجمعة، 7 مايو 2010

اتق النار ولو بشق تمرة



اللهم اجعلنا من عبادك المنفقين في سبيلك
اللهم أعط كل منفقٍ خلفاً ...
اللهم متعنا بالإنفاق في سبيلك ...
اللهم قنا شح أنفسنا ...
اللهم رقق قلوبنا على كل محتاج ...
اللهم قنا مصارع السوء بصدقة السر ...
اللهم بارك لنا في أموالنا وسخرها في طاعتك ...
اللهم انفعنا بها يوم لا ينفع مال ولا بنون إلا من أتى الله بقلب سليم ...
اللهم بيض بصدقاتنا وجوهنا يوم تبيض وجوه وتسود وجوه
...
اللهم ظللنا بصدقاتنا يوم العرض عليك.

السبت، 24 أبريل 2010

4- لِمَ نعشق فلسطيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن؟

أرض القداسة ... ورمز الطهــــــــــــــــــــــــــــــــارة
الخبر أو السبب الخامس؛ الذي يحرك مشاعري دوماً إلى هذه الحبيبة المعشوقة فلسطين؛ ذلك الرجاء الموسوي المبارك؛ وهو يحفز بني إسرائيل إلى أهمية ومكانة وقداسة هذه الأرض الطيبة المباركة المقدسة:
"وَإِذْ قَالَ مُوسَى لِقَوْمِهِ يَا قَوْمِ اذْكُرُواْ نِعْمَةَ اللّهِ عَلَيْكُمْ إِذْ جَعَلَ فِيكُمْ أَنبِيَاء وَجَعَلَكُم مُّلُوكًا وَآتَاكُم مَّا لَمْ يُؤْتِ أَحَدًا مِّن الْعَالَمِينَ. "يَا قَوْمِ ادْخُلُوا الأرْضَ المُقَدّسَةَ الّتِي كَتَبَ اللّهُ لَكُمْ وَلاَ تَرْتَدّوا عَلَىَ أَدْبَارِكُمْ فَتَنْقَلِبُوا خَاسِرِينَ".
[المائدة 20-21]

الثلاثاء، 13 أبريل 2010

هل تجيد فن صنع خاتمتك؟


الرنتيسي ... أسد غزة ... يختار خاتمته
فلقد فهم أن الموتة ستكون مرة واحدة ...
فلِمَ لا يختار أسماها؟...
ولِمَ لا يصوغها بنفسه؟...
وأنت ...
ماذا تمنيت لخاتمتك؟...
شارك في الاستفتاء الذي بين يديك.

الخميس، 8 أبريل 2010

3- لِمَ نعشق فلسطين؟!

أرض مباركة ... تحتضن المحسنين ... وتطرد الظالمين!؟

أما الخبر الرابع الذي يفسر لنا هذا الحب النفسي الدفاق لفلسطين؛ فلكونها الأرض المباركة التي رفع ذكرها القرآن الكريم!؟.
"وَبَشّرْنَاهُ بِإِسْحَاقَ نَبِيّاً مّنَ الصّالِحِينَ. وَبَارَكْنَا عَلَيْهِ وَعَلَىَ إِسْحَاقَ وَمِن ذُرّيّتِهِمَا مُحْسِنٌ وَظَالِمٌ لّنَفْسِهِ مُبِينٌ".
[الصافات112-113]
فهي تبارك وتحتضن من يسكنها من المؤمنين المحسنين الصالحين، وتنفي خبثها؛ فلا تبارك وتطرد الظالمين!؟.
أفلا نحب ونرفع ما رفعه القرآن؟!.
فما هي الأرض المباركة؟

ماذا تعرف عن المسجد الأقصى؟


تعرف عليه وادعو لحماته وشاركهم الأجر
اللهم ثبت إخواننا في بيت المقدس وفي أكناف بيت المقدس ...
اللهم اجعلنا في عونهم وكن في عوننا ...
اللهم اجعلنا من الذين خلفوا الغزاة في سبيلك في بيوتهم وفي أهلهم ...
اللهم احشرنا في زمرة المجاهدين في سبيلك.

الاثنين، 29 مارس 2010

سلاح الإرادة الذي لا يقهر!


درس من معشوقتنا فلسطيــــــــــــــــــــــن
استعن بالله ولا تعجز ...
لا تلعن الظلام بل أشعل شمعة ...

أسجد لله شكراً على نعمة عليك ...
ردد دوماً كلما رأيت أصحاب البلايا:
الحمد لله الذي عافاني مما ابتلاكم به ...
وفضلني على كثيرٍ ممن خلق تفضيلاً.

السبت، 27 مارس 2010

كيف تجيد مهارات ترغيب ولدك في المدرسة والمذاكرة؟

مقترحات لترغيب الولد في المدرسة
ابني في التاسعة من عمره، ولا يحب الدراسة، وحاولت معه كل الطرق: مثل الحرمان والعزل والضرب.
وهو لا يريد المذاكرة بالمنزل، فما الطريقة الصحيحة في التعامل معه؟.

لمتابعة الرد من فضلك اضغط هنا.

الاثنين، 22 مارس 2010

2- لِمَ نعشق فلسطين؟!

رسائل رحلةٌ مباركةٌ ... إلى أرضٍ الإسراء المباركة!
أما الخبر الثالث ذو الأثر النفسي العميق؛ فمصدره هذا المطلع المؤثر لسورة الإسراء؛ حول أرض الإسراء:
"سُبْحَانَ الّذِي أَسْرَىَ بِعَبْدِهِ لَيْلاً مّنَ الْمَسْجِدِ الْحَرَامِ إِلَىَ الْمَسْجِدِ الأقْصَى الّذِي بَارَكْنَا حَوْلَهُ لِنُرِيَهُ مِنْ آيَاتِنَآ إِنّهُ هُوَ السّمِيعُ البَصِيرُ".
[الإسراء1]
فلا أدري سر هذا الشعور الودود المريح الذي ينتاب النفس المؤمنة؛ كلما قرأت هذه الآية!؟.
فلعله الحصاد الذي ترسخ في العقل الباطن؛ وذلك بفعل بعض الرسائل التربوية الإيجابية الطيبة

الأحد، 21 مارس 2010

أريد ...أبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــي


أيتها الزهرة الفلسطينية الحبيبة ...
إنه ليس عار علينا فقـــــــــــط ...
بل إنها جريمة أن ننساكـــــــــم ...
وننسى آلامكـــــــــــــــــــــــــم ...
وننسى واجبنا نحوكــــــــــــــــم!؟.

الأربعاء، 17 مارس 2010

1- لِمَ نعشق فلسطيـــــــــــــــــــــــــــــــــــن؟!


وكان هذا هو السر النفسي الأول؛ الذي ملك قلبي؛ فأثمر هذا الحصاد الطيب:
1-أنني أحببت فلسطين، وأكبرت أهلها، وعشقت أرضها، وشغفت نفسي لرؤية ترابها؛ لأهميتها وقدسيتها وخطورتها على نفسي، وعلى مستقبل أمتي الخاتمة، ومستقبل البشرية؛ بل ومستقبل الكون والوجود كله!؟.
2-أن أبدأ دراسة تبحث في جذور هذا الحب الفلسطيني عند المؤمنين، وأسبابه النفسية والشرعية.
وذلك بعدما حركني هذا الحديث الشريف الذي كان أول الأسباب التي كونت رابطاً وجدانياً؛ يربطني ذهنياً وعصبياً ونفسياً بل وقلبياً إلى فلسطين الحبيبة.

للاطلاع على الحديث الرهيب ومعرفة أسرار هذا العشق الفلسطيني من فضلك اضغط هنا

الثلاثاء، 16 مارس 2010

خطة هدم المسجد الأقصى ... ودولة الظلم ... والسنن الإلهية!؟


الخطة اليهودية التدريجية الخبيثة لهدم الأقصى!؟
هكذا عكس ما يظن البعض أنهم سيهدمونه بمعاول ظاهرة ...
بل سيستخدمون أسلوب دابة الأرض التي تأكل المنسأة ...
وحتى يستمرئ الجميع المحاولات فيخبت الغضب وتقل ردة الفعل ...
فهل سنستيقظ؟!



هذه نبذة من الملف الأسود لدولة الظلم؟!
هذا هو الحصاد النكد حسب السنة الإلهية الاجتماعية:
(والذي خَبُثَ لا يخرج إلا نكدا)
والتي لن تدوم حسب السنة الإلهية الاجتماعية:
(وإن عدتم عدنا)
(بعثنا عليكم عباداً لنا أولي بأسٍ شديد)

حفل إفطار قناة أنا الفضائية

لقاء ودي وحوار طيب مع الأخ أ. ياسر محمود المشرف بقسم الاستشارات على شبكة إسلام أون لاين والأخ الدكتور رشاد لاشين في حفل إفطار قناة أنا الفضائية يوم الثلاثاء 8 سبتمبر 2009

الاثنين، 15 مارس 2010

ما هو السر الدفين الذي يؤلم مشاعرنا؟

نستلهم الإجابة من غزوة بدر الكبرى: ســـــرُّنا الدفـــــين
لقد أصبحنا نعيش في مرحلة من الوهن الحضاري، والضعف الثقافي، والتردي الأخلاقي؛ حتى تآكلت القوة الناعمة لأمتنا، وبالتالي ضاعت هيبتها بين الأمم. وإن من أبرز مظاهر هذا التآكل والانحطاط الشامل؛ وهو ما نفتقده الآن؛ إنه ذلك الركن الرئيس في بناء الأمم، والمحرك الفاعل للنهضة. لمعرفة هذا السر من فضلك اضغط هنا.

الجمعة، 12 مارس 2010

20- حتى لا يهرب المبدعون (2 من 2)

القواعد الذهبية لبناء واحتواء وحماية المبدعين

بعد أن تحدثنا عن أسباب وآثار تجاهل فنون تحفيز المبدعين، وعرفنا كيف يتمردون ويهربون؟.

ما هو الحل!؟:

ما هي القواعد الذهبية أو المهارات التي تجعل من المؤسسة حاضنة لمبدعيها، ومنمية لأبنائها، ومفجرة لطاقات أفرادها!؟:.

لمعرفة هذه القواعد من فضلك اضغط هنا.

الخميس، 11 مارس 2010

ماذا تعرف عن الأقصــــــــــــــــــــــــــــــــــى؟!



تعرف على أولى القبلتيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن
عار علينا أن نجهله ...
وعار علينا أن نخذله ...
ثم عار علينا ألا ننصره
.

الخميس، 4 مارس 2010

20- حتى لا يهرب المبدعون! (1 من 2)

هل مؤسستك طاردة للإبداع؟!
ذات يوم جلس أبو جعفر الطحاوي صاحب المؤلف القيم (العقيدة الطحاوية) مع تلاميذه، وقص عليهم أنه كان يقرأ على المُزني فقال له يوماً: والله لا أفلحت. فغضب وانْفَلَ من عنده، وتفقه على مذهب الإمام أبي حنيفة وصار إماماً، فكان إذا درس وأجاب في المشكلات، يقول: رحم الله أبا إبراهيم لو كان حياً ورآني كفر عن يمينه).
تأثرت كثيراً بهذه الأدبية لأنها أثارت في نفسي هذه الخواطر المرة:
1-الذكرى القاسية تترسخ في العقل الباطن؛ فتظهر على سلوكيات أصحابها عند أي حدث يثيرها.
2-كيف أثر هذا السلوك القيادي المتعنت من هذا الشيخ الجليل مع تلميذه النجيب لمجرد أن أخطأ!؟.
3-كيف أن هذا السلوك قد حرم مدرسته من عالم فذ واعد، هرب من معلمه المتساقط لزلاته، حتى احتضنته مؤسسة أخرى؛ وهي مدرسة أبي حنيفة؛ بمناخها الحر اليسير والمتسامح خارجياً؛ بل وداخلياً مع أبنائها؛ فتميز الطحاوي، وتميزت به مدرسته، فنماها ونمى أمة بأثرها!؟.
لمتابعة بقية المقال من فضلك اضغط هنا