اللهم أفضح كل مجرم وكل من آذانا وشق علينا

دعاء المكروب المظلــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوم
اللهم إني أدعوك الآن يا من تنزل في السماء الدنيا الآن وتسأل هل من سائل فاعطيه؟. هل من داعٍ فأستجب له؟. هل من مستغفرٍ فأغفر له؟.
فاللهم إنا ندعوك بدعوة سعد رضي الله عنه المستجابة على كل من تساقط زلاتنا وتتبع عوراتنا وكل من شق وضيق علينا وكل من تصيد أخطائنا وكل من تربص بنا وتصيد لنا وكل من مكر بنا...
اللهم اجعل فقره بين عينيه وأطل عمره وعرضه للفتن ...
اللهم ضيق عليه في حياته وفي مماته وفي قبره ...
اللهم تتبع عوراته حتى تفضحه في بيته ...
اللهم أجعل تدميره في تدبيره ...
اللهم أشغله بنفسه عنا ...
اللهم أعمي بصره عنا وصم أذنه عنا وأخرس لسانه عنا وشل يده عنا ...
حسبنا الله ونعم الوكيل ...
اللهم إنا مغلوبون فانتصر ...
اللهم لك الحمد وإليك المشتكى وأنت المستعان ...
اللهم إنا نجعلك في نحوره ونعوذ بك من شره ....
اللهم افضحه في كل مكان وزمان حتى يلقى كما لقى هذا المجرم رامسفيلد ...
اللهم آمين.
وصلى اللهم وسلم على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم.

19- تحرر من السياج واحذر مشوهات صورتك الذهنية! (5 من6)

تحرر من السياج ... واحذر العوامل المشوهة لصورتك الذهنية!؟

لذا علينا ألا ننغلق على ذواتنا؛ فنتعامى عما يراه الآخرون!؟.
وعلينا ألا نظلم أنفسنا، ومؤسساتنا؛ فنعيش في الوهم وداخل الشرنقة التي نسجناها بأيدينا!.
وذلك بأن نحرر أنفسنا ومؤسساتنا من السياج الذي وضعناه حول جنتنا الشخصية أو الذاتية، وأن نلغي الأسوار التي بنيناها حول مملكتنا، وأن نخلع نظارتنا لنرى ما يراه الآخرون!؟.
وأن نضع أنفسنا مكان المتعاملين معنا أو مع مؤسساتنا؟.
ولا تخدعنا أو تعمينا صورتنا الذهنية الذاتية!.وأن نقارن بين رؤيتنا لصورتنا الذاتية، وبين رؤية الآخرين لها!؟.

لمعرفة كيفية تحطيم سياجك ومعرفة العوامل المشوهة لصورتك الذهنية من فضلك اضغط هنا

ممثل داهيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة

فن التعامل مع رغبات الأبناء ...
عدِّل الصورة الذهنية عن عقلية الصغار ...
وتأمل هذا الماكر والممثل الداهية الصغير ...
إنه يعرف تماماً كيف يؤثر على عواطف الآباء ...
والفن هو كيف تجيد التعامل مع هذه السلوكيات دون أن تؤذي مشاعره وتحترمها.

دعاء ... الهجرة الجميلــــة

19- ما هي المؤثرات في صورتك الذهنية وكيف تحميها؟(4 من 6)

ما هي العوامل المؤثرة في صياغة صورتك الذهنية؟!

وهي المؤثرات التي تشارك في رسم معالم صورتك الذهنية، وتحدد إطارها.

وهي تختلف عن مكونات أو عناصر الصورة الذهنية فتلك أساسيات؛ وهذه مؤثرات!.

أي تشارك فقط؛ فتؤثر ولا تكون!.

إذا رغبت في معرفة هذه المؤثرات وكيف تحميها فمن فضلك اضغط هنا.

19-إحذر الخطر الثالث والرابع على صورتك الذهنية!؟(3من6)

إحذر الخطر الرابع والخامس على صورتك الذهنية!؟

إن صورتك الذهنية قد تشبه إلى حدٍ بعيد الصورة المنعكسة؛ من خلال مرآة مسلطة على شخصيتك، أو آثارك أو منجزاتك، بل وعلى أخطائك، وكذلك على عائلتك، أو على مؤسستك!.وهذه الصورة المنعكسة لن تكون تامة؛ فهي ليست إلا الجزء المقابل للمرآة فقط!.

لمعرفة تفاصيل الخطر الثالث والرابع على صورتك الذهنية فمن فضلك اضغط هنا

19- إحذر إنها سمعتك ... ورفقاً إنها ذاتك!. (2من6)

فتدبر كيف كان الحبيب صلى الله عليه وسلم يهتم جيداً بهذه السمعة الطيبة عنه، وعن أصحابه حتى وإن أخطأوا، بل حتى وإن أساءوا إليه صلى الله عليه وسلم، وآذوه، وآلموه!.
لمعرفة كيف كان الحبيب يحافظ على الصورة الذهنية لنفسه ولأصحابه فمن فضلك اضغط هنا.

إحذر خطر الصورة الذهنية الذاتية ... ولا تستقل بدورك!؟.

لا تستقل بدورك ...

وثق في قدراتك ...

وامتلك التقدير الذاتي ...

وامتلك التحفيز الداخلي ...

إنهم يحتاجونك ولا يستغنون عنك ...

واحذر الخطر الأول لصورتك الذاهنية الشخصية ... إنها سمعتك!؟.

واحذر الخطر الثاني ... ورفقاً إنها ذاتـــــــــــــــــــــــــــــــــــك!؟.

19- ما يجب أن تعرفة عن الصورة الذهنية؟ (1من6)

ما هو معنى الصورة الذهنية وما هي عناصرها؟!

ولكننا عندما نقرأ هاتين الحادثتين؛ من منظور قضيتنا اليوم؛ وهو توضيح وتصحيح الصورة الذهنية للحبيب صلى الله عليه وسلم في نفوس أتباعه، وكل من يسمع عنه؛ فإن التأكيد الدائم على أنه بشر رسول، يصير هاماً وحيوياً.
ولهذا تكررت "قل" التلقينية لتؤكد هذا المعنى: "قُلْ إِنّمَآ أَنَاْ بَشَرٌ مّثْلُكُمْ يُوحَىَ إِلَيّ". [الكهف110 وفصلت6]

لمعرفة هاتين الحادثتين ومعنى الصورة الذهنية وعناصرها من فضلك اضغط هنا

راجع نفسك: وازرع ... ما ستحصده يومــــــــــــــــــــــــــــاً

راجع نفسك ...
وقف وقفة تنفعك يوماً مـــــــــــــــــــــــا ...
ولا تضع نفسك في موقف الندم يوماً مـــا ...

لِمَ جاءت الحكمة ... قبل الموعظة الحسنـــــــــــــــــــــــــــــــة؟!

كن فطناً وحكيماً ... وليكن سلوكك سابقاً لموعظتك

"ادْعُ إِلَى سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ وَجَادِلْهُمْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ". [النحل 125]
هكذا تأتي دوماً الحكمـــــــــــــــة، ...
وهكذا دوماً تكون الدعوة بالسلوك ...
قبل الموعظة بالكــــــــــــــــــــــــلام.

كيف تتعامل مع أبنائــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــك؟

شاركونا في ندواتنا وأمسياتنا التربوية

الأربعاء بنادي مبارك للقوات المسلحة

الجمعة بالنادي الاجتماعي

مع الدعاء بالتوفيق والسداد

17- ما هي مفاتيح صناعة المناخ المؤسسي الحر؟ (6من6)

ونقصد بها أبرز الركائز المهمة للمناخ الاجتماعي والمؤسسي السوي والحر.
أو هي مهارات وفنون ترطيب الأجواء!.
1- اقتحم العقبة ... وارتقِ قمة نضجك!:

وهي أن يصل الفرد إلى قمة نضجه الفكري والتربوي والإداري؛ فيرقى باهتماماته ويتمحور حول الفكرة ويركز جهده نحو الهدف الذي رسمه، وتصبح غايته هي محور حياته!.

إذا رغبت في معرفة المفاتيح الثمانية من فضلك اضغط هنا

أوباما ... الرجل الحربـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاء!؟

إلى كل المخدوعيـــــــــــــــــــــــــــــن ...

إلى كل الحالميـــــــــــــــــــــــــــــــــن ...

إلى كل من يظن أن الذئب ترفق بالحمل ...

هذا هو أوباما الحقيقي لا يكذب ولا يتجمل!؟.

17- هل تؤثر نوعية القيادة والمناخ على الحالة الفكرية؟ (5من6)

وحول أهمية وجود النمط القيادي الشوري، والمناخ الاجتماعي الحر للحرية الفكرية؛ وكيف أنها من ضروريات انسيابية الحركة المعلوماتية، وانتشار الأفكار النبيلة، والدعوة إلى القيم الرفيعة داخل هذا المجتمع.

فإن القرآن الكريم قد قص علينا مثالين مشهورين، عن هذه الحالة؛ عن دولتين كافرتين، اختلفت فيهما النتيجة، لاختلاف طبيعة النمط القيادي، ونظام الدولة، والمناخ الاجتماعي السائد.
لتتعرف على هذين المثلين من فضلك اضغط هنا

17- هل يتأثر سلوكك بتغير القيادة والمناخ؟! (4من6)

ما هو أثر النمط القيادي والمناخ المؤسسي على سلوك الأفراد والجماعات؟

في دراسة رائعة قام بها (رونالد لبيت ورالف هوايت) عام (1943م)، حول (تأثير أنواع القيادة والمناخ الاجتماعي على سلوك الفرد والجماعة)!؟.
وكان هدف التجربة دراسة سلوك الفرد وسلوك الجماعة، بمناخات اجتماعية ثلاثة، ودراسة رد الفعل الحادث عند الانتقال من أحد هذه المناخات إلى مناخٍ مغاير. وكانت عينة البحث، تتكون من تلاميذ في فرقة دراسية واحدة، سنهم عشر سنوات، قسموا إلى أربعة نواد، وبكل ناد خمسة أطفال، ولكل ناد أسم معين.

لمعرفة نتائج هذه الدراسة ورسائلها الإدارية والتربوية من فضلك اضغط هنا

17- فن صناعة الأبكم ... والامر بالعدل!. (3من6)

17- ما هو أثر المناخ الاجتماعي على فعالية الفرد الفكرية؟ (3من6)

"وَضَرَبَ اللّهُ مَثَلاً رَّجُلَيْنِ أَحَدُهُمَا أَبْكَمُ لاَ يَقْدِرُ عَلَىَ شَيْءٍ وَهُوَ كَلٌّ عَلَى مَوْلاهُ أَيْنَمَا يُوَجِّههُّ لاَ يَأْتِ بِخَيْرٍ هَلْ يَسْتَوِي هُوَ وَمَن يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَهُوَ عَلَى صِرَاطٍ مُّسْتَقِيمٍ". [النحل 76]
مثال قرآني راق، ورسائل تربوية وإدارية راقية!.
حيث يبين لنا الصورة الثانية للحرية الفردية؛ وهي حرية الفكر والتوجيه!.

إذا رغبت في معرفة الرسائل الإدارية والتربوية لهذا المثل فمن فضلك اضغط هنا

17- ما هو أثر المناخ الاجتماعي على فعالية الفرد المادية؟! (2من6)

"ضَرَبَ اللّهُ مَثَلاً عَبْدًا مَّمْلُوكًا لاَّ يَقْدِرُ عَلَى شَيْءٍ وَمَن رَّزَقْنَاهُ مِنَّا رِزْقًا حَسَنًا فَهُوَ يُنفِقُ مِنْهُ سِرًّا وَجَهْرًا هَلْ يَسْتَوُونَ الْحَمْدُ لِلّهِ بَلْ أَكْثَرُهُمْ لاَ يَعْلَمُونَ". [النحل 75]
هكذا جاء هذا المثل القرآني المعجز!.
وهكذا كانت رسائله التربوية والإدارية الرائعة!.لقد عرض قضية المناخ السائد داخل أي تجمع إنساني؛ سواء كان أسرة، أو مؤسسة، أو مجتمع ما من منظور آخر؛ وهو علاقته بالعطاء المادي للفرد، ومقدار بذله، وقوة مشاركته، وقدر فعاليته!.

لمعرفة الرسائل التربوية والإدارية لهذا المثل الرائع من فضلك اضغط هنا

17- مهارات الحبيب في صناعة المناخ الحر (1من6)

(في جمادى الآخرة، بلغه عليه السلام أن جمعاً من قضاعة يتجمعون في ديارهم، وراء وادي القرى ليغيروا على المدينة، فأرسل لهم عمرو بن العاص في ثلاثمائة رجل من سراة المهاجرين، ثم أمده بأبي عبيدة بن الجراح في مائتين من المهاجرين، فيهم أبو بكر وعمر، فلحقوا عمراً قبل أن يصل إلى القوم).

لمعرفة باقي الأحداث والمهارات التي وضعها صلى الله عليه وسلم لترطيب الأجواء المؤسسية من فضلك اضغط هنا

رسالة نازفة إلى ... أمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــي

حنان في الميدان الخطـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــأ

أمي العظيمة الحبيبة ...
احترامي وتحياتي ودعواتي إلى أعز الناس!؟.
وبعد؛ فهذي ليست مجرد رسالة عادية؛ بل زفرات نفسية لاهبة إلى أحب الناس وأحن الناس!؟.
وعندما أردت أن أقدم بين يدي نجواي صدقة؛ فلم أجد أجمل ولا أبسط ولا أفضل ما يعبر عن مكانتكِ في قلبي؛ من قبلات أنقشها على قدميكِ، وعلى التراب الذي تسير عليه قدميكِ، قبل أن أطبعها على رأسكِ الشامخ، ووجنتيكِ الدافئتين، وعلى يديك الكريمتين؛ التي طالما مسحت على رأسي، وربتت على كتفي!؟. ولقد ترددت كثيراً قبل أن يخط قلمي أقصد نفسي وقلبي وكل جوارحي هذه الكلمات الحزينة!؟.

لمطالعة بقية الرسالة من فضلك اضغط هنا

3- أغضــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــب!؟

اغضب فإن الله لم يخلق شعوباً تستكين
اغضب فإن الأرض تـُحنى رأسها للغاضبين
اغضب ستلقىَ الأرض بركاناً
ويغدو صوتك الدامي نشيد المُتعبين
اغضب فالأرض تحزن حين ترتجف النسور
ويحتويها الخوف والحزن الدفين
الأرض تحزن حين يسترخى الرجال
مع النهاية .. عاجزين
اغضب فإن العار يسكـُنـُنا
ويسرق من عيون الناس .. لون الفرح
يقتـُل في جوانحنا الحنين
ارفض زمان العهر والمجد المدنس
تحت أقدام الطغاة المعتدين
اغضب فإنك إن ركعت اليوم
سوف تظل تركع بعد آلاف السنين

(من روائع فاروق جويدة)

4- فن التعامل مع المراهق

14- إنها ليلة كعب ... فماذا عن ليالينا؟

"لم أتخلف عن رسول الله صلى الله عليه وسلم في غزوة غزاها الإ في غزوة تبوك غير أني كنت تخلفت في بدر ولم يعاتب أحداً تخلف عنها إنما خرج رسول الله صلى الله عليه وسلم يريد عير قريش حتى جمع الله بينهم وبين عدوهم على غير ميعاد، ولقد شهدت مع رسول الله صلى الله عليه وسلم ليلة العقبة حين تواثقنا على الإسلام وما أحب أن لي بها مشهد بدر، وإن كانت بدر أذكر في الناس".

"ولعمري إن أشرف مشاهد رسول الله صلى الله عليه وسلم في الناس لبدر وما أحب أني كنت شهدتها مكان بيعتي ليلة العقبة حيث تواثقنا على الإسلام".

هكذا وضعنا أيدينا على هذه الذكرى الطيبة والغالية في حياة كعب رضي الله عنه؛ والتي خلدتها هذه الرواية التي وصلتنا عنك أيها الحبيب صلى الله عليك وسلم.

إذا رغبت في معرفة أحداث تلك الليلة العظيمة وموقف كعب رضي الله عنه فيها ورسائلها التربوية من فضلك اضغط هنا

3- ولــــــــدي ... وأخطائي التربوية القاتلة!

3- امتلك المفتاح السحري للتغيير ... وثق بنفسك!

كالمعتاد سائق الباص في طريقه من محطة الى آخرى، وبينما هو في طريقه توقف باحدى المحطات، صعد أحد الركاب وهو شاب عملاق، كأنه بطل كمال أجسام، وعلى وجهه علامات الشر قد تركت على وجهه أثار المشاكل؛ فسأله السائق عن التذاكر؛ فأجابه والشرر يتطاير من عينيه: المعلم ميمي ما بيدفعش تذاكر!؟.
فتركه السائق على استحياء وتابع طريقه.

لتعرف ما الذي حدث في الباص والدلالات التربوية والإدارية من فضلك اضغط هنا